評定平均の出し方｜全体の評定平均と学習成績の状況

当サイトの記事は、編集部が文部科学省・教育委員会・教育サービス会社など公式の公開情報と読者の声を調べて独自に執筆しています。紹介しているサービスの一部にはPRを含みます。

評定平均の出し方は？まず公式のルールを確かめよう

評定平均は、大学入試の調査書では「学習成績の状況」という名前で書かれます。文部科学省の「令和9年度大学入学者選抜実施要項」に、出し方がはっきり書かれているんです。

どちらも、小数第2位を四捨五入して小数第1位までにします。

使うのは、学年ごとに記録される評定です。高3の成績がまだ決まっていない時は、直近の成績をもとに高校が判定したものが、高3の成績として使われます。

評定平均はどんな時に使われる？

評定平均がいちばん関わるのは、大学入試の調査書です。特に学校推薦型選抜は、調査書を主な資料にする入試なんです。

大学は、大事だと考える教科・科目を指定して、一定以上の評定を出願の条件にできることになっています。一般選抜でも調査書は出しますが、主な資料は試験の成績です。

入試の区分ごとの使われ方は、大学受験の内申点でくわしく見られます。

計算シートで自分の評定平均を出してみよう

『全部の科目を足すのは大変そう』と思いますよね。学年ごとにまとめてから足すと、ぐっと分かりやすくなります。

計算シートの例

架空の成績で、計算シートを作ってみました。例えば、こんな高3の生徒の場合です。

全体の評定平均は、112÷30＝3.733…です。小数第2位の3を四捨五入して「3.7」になります。

白紙の計算シートの作り方

ノートに、次のような表を書くだけで計算シートになります。学期が終わるたびに1行ずつ埋めていきましょう。

最後に「評定の合計の合計÷評定の数の合計」を計算すれば、全体の評定平均が出ます。

学年ごとの平均を平均するとずれる

ここが大事なところです。よくある間違いは、学年ごとの平均を足して3で割る出し方なんです。

同じ例でやってみると、（4.0＋3.5＋3.75）÷3＝3.75で、四捨五入すると「3.8」になります。正しい3.7とずれてしまいますよね。

ずれるのは、学年ごとに評定の数が違うからです。評定の多い学年ほど平均に強く効くのが、正しい出し方の特徴です。

各教科の評定平均も出しておこう

推薦の条件では、教科を指定されることもあります。例えば、外国語の評定が4・5・4・4なら、17÷4＝4.25です。

小数第2位の5を四捨五入するので、外国語の学習成績の状況は「4.3」になります。

保健体育のように何年も続く科目の数え方

保健体育のように、複数の学年にわたって学ぶ科目は、学年ごとの評定をそれぞれ1科目分として数えます。

例えば、体育を高1から高3まで学んで評定が4・4・5、保健を高1と高2で学んで評定が4・4だったとします。評定の数は5つ、合計は21なので、保健体育の学習成績の状況は21÷5＝4.2です。

学習成績の状況の段階（A〜E）はどう見る？

『評定平均が出たけど、それって高いの？』と気になる人もいますよね。調査書では、学年全員の3年間の評定平均を、次の段階に分けます。

調査書には、学年でA〜Eのそれぞれに何人いるかを書く「成績段階別人数」の欄もあります。

『Bってことは、真ん中くらい？』と思うかもしれません。ただ、概評は決まった数字の区切りで分けるもので、学年の中の順位ではありません。

学年の中でどのあたりかは、成績段階別人数の欄を見ると分かります。同じBでも、学校によってBの人数の多さは違うんです。

境目の近くは四捨五入に注意

四捨五入で段階が変わる例を見てみます。

小数第2位が5か4かで、AとBが分かれています。境目の近くにいる人は、評定の数を数え間違えていないか、もう一度確かめてみてください。

評定平均の出し方で迷いやすいケース

『うちの学校は普通と違うかも』という人もいるはずです。迷いやすいケースを表にまとめました。

10段階の通知表を自分で5段階に直して計算すると、学校の計算とずれることがあります。自分で出した数字は目安として持っておき、正式な数字は学校に確かめましょう。

評定平均の出し方についてのよくある相談

知恵袋などでよく見かける相談を、要約して答えていきます。同じところでつまずく人、実はとても多いんですよね。

相談1：成績が10段階評価で出し方が分からない

『学校の成績が10段階なので、評定平均の出し方が分からない』という相談はとても多いです。

要項では、調査書の評定欄は5段階で書くことになっています。10段階をどう5段階にするかは学校の扱いなので、担任の先生に聞いてみるのが近道です。

相談2：学年ごとの評定平均を足して割ればいい？

『1年の評定平均、2年の評定平均、3年1学期の評定平均を足して3で割るの？』という相談もよく見かけます。

答えは、いいえです。さっきの計算シートのように、評定をすべて足してから評定の数で割ります。

学年ごとの平均を平均すると、ずれることがあるんです。

相談3：小数はどこまで出す？2.966は3になる？

『2.966は2.9なの？3.0なの？』という相談もあります。

小数第2位を四捨五入するので、2.966は小数第2位の6を切り上げて「3.0」になります。自分で出して3.43になった人なら、小数第2位の3を切り捨てて「3.4」です。

『小数第2位まで書いておけばいいかな』と思うかもしれません。でも調査書に書かれるのは小数第1位までなので、推薦の条件と比べる時もその数字で見ましょう。

評定平均を上げたい時に考えたいこと

計算シートで、評定の数が多いほど1つの評定の影響が小さくなるのが分かりましたよね。高3になってから大きく上げるのはむずかしいんです。

高3で評定平均はどれくらい動く？

例えば、高2が終わった時点で評定の数が22、合計が82だったとします。82÷22＝3.727…なので、この時点の評定平均は3.7です。

ここに高3の評定8つが加わると、こんなふうに変わります。

高3がすべて5でも、3.7から4.1までの動きです。高1と高2の評定がしっかり効いていることが分かりますよね。

逆に言えば、高1・高2のうちに一つずつ評定を積み上げておくと、高3で慌てずに済みます。

一人でやるか、人の手を借りるか

『やることは分かったけど、一人だと続かない』と感じたら、人の手を借りる方法もあります。例えば、つまずいた単元への戻り学習、テスト範囲に合わせた計画づくり、提出物の管理、気軽に質問できる相手がほしい時です。

家庭教師のあすなろは高校生も対象で、訪問とZoomを使うオンラインの形があります。地域ごとの公式サイトから、無料の体験授業を申し込めます。

体験では、勉強のやり方や「内申点・受験のしくみ」の説明を受けられることになっています。

高校の評定のしくみ全体は高校の内申点（評定平均）とは？、推薦での使われ方は学校推薦型選抜・総合型選抜と評定平均で確かめられます。

よくある質問

まとめ

あわせて読みたい

高校の内申点（評定平均）とは？出し方と使われる場面

学校推薦型選抜・総合型選抜と評定平均｜高1からの準備

内申点とは？中学の成績が高校受験でどう使われるかをやさしく解説