当サイトの記事は、編集部が文部科学省・教育委員会・教育サービス会社など公式の公開情報と読者の声を調べて独自に執筆しています。紹介しているサービスの一部にはPRを含みます。
『推薦や総合型で大学に行きたいけど、評定平均はいくつ必要なんだろう』と気になっている人も多いはずです。いつから何を準備すればいいのかも、分かりにくいですよね。
結論から言うと、学校推薦型選抜・総合型選抜と評定平均の関係は、入試の区分と大学ごとの条件で決まります。学校推薦型選抜は調査書が主な資料なので、高1からの評定がそのまま効いてきます。
この記事を読めば、2つの入試での評定平均の使われ方と、高1から学年ごとにやることが分かります。
学校推薦型選抜と総合型選抜で評定平均はどう使われる？
学校推薦型選抜は、高校の校長の推薦をもとに調査書を主な資料にする入試です。総合型選抜は、詳細な書類審査と面接などで総合的に見る入試で、評定平均はその材料の一つです。
大学入試のルールは、文部科学省の「大学入学者選抜実施要項」で決まっています。ここでは、2027年春入学向けの令和9年度の要項をもとに説明します。
『推薦も総合型も、だいたい同じでしょ？』と思うかもしれません。でも実は、2つの入試は名前が似ていても、評定平均の重みはかなり違うんです。
| 比べるところ | 学校推薦型選抜 | 総合型選抜 |
|---|---|---|
| 主な資料 | 出身高校の校長の推薦と調査書 | 詳細な書類審査と丁寧な面接等 |
| 出願のしかた | 自分の意志だけでは出願できず、高校が推薦を判断する | 自分で出願できる |
| 行うことになっている評価 | 面接など（一部の形を除く）と、小論文などの評価方法一つ以上 | 本人が書く資料、面接など、小論文などの評価方法一つ以上 |
| 評定平均の位置づけ | 調査書の中心として大事に見られる | 書類の一つとして見られる |
『総合型なら評定は関係ない』と思われがちですが、調査書は出願書類の一つです。評定平均はどちらの入試でも目に入る材料だと考えておきましょう。
評定平均の正式な名前
よく「評定平均」と呼ばれるのは、調査書の「学習成績の状況」です。すべての評定の合計を評定の数で割り、小数第2位を四捨五入して出します。
計算シートを使った出し方は評定平均の出し方でくわしく紹介しています。
評定平均の条件はどこで決まる？
評定平均の条件は、大学・学部・入試の区分ごとに募集要項で示されます。全国共通の「推薦なら○.○以上」という決まりはありません。
『推薦には評定平均がいくつ必要？』という質問は、本当によく聞きます。ただ、ここは大学ごとに違うところなんです。
要項では、大学は大事だと考える教科・科目を指定して、一定以上の評定を出願の条件にできることになっています。学校推薦型選抜では、大学は推薦の条件をできるだけ具体的に決めて、募集要項で示すことになっています。
- 全体の学習成績の状況（評定平均）の条件があるか
- 特定の教科の学習成績の状況に条件があるか
- 評定以外の条件（検定・活動など）があるか
- 面接・小論文・プレゼンテーションなど、何で評価されるか
- 出願の時期と、高校の中での推薦の締め切り
条件に「○.○以上」とあれば、調査書に書かれる小数第1位までの数字で比べます。自分で出した数字が境目に近い時は、担任の先生に確かめておくと安心です。
条件と自分の評定平均を比べる計算例
架空の例で、条件と比べる計算をしてみます。例えば、気になる推薦の条件が「全体の学習成績の状況3.8以上」だったとします。
高2が終わった時点で、評定の数が22、合計が81だったとします。81÷22＝3.681…なので、今の評定平均は3.7です。
高3の評定8つが加わると、評定の数は30になります。3.8以上になるには、30個の平均が3.75以上（四捨五入で3.8）になればいいので、合計が113以上必要です。
| 高3の評定8つの合計 | 全体の合計 | 計算 | 評定平均 |
|---|---|---|---|
| 32（すべて4） | 113 | 113÷30＝3.766… | 3.8 |
| 31 | 112 | 112÷30＝3.733… | 3.7 |
この例では、高3の8つの評定をすべて4以上にできれば条件に届きます。こうして計算しておくと、高3で何を目標にすればいいかがはっきりしますよね。
学習成績概評も一緒に見られる
調査書には、全体の評定平均をもとにした学習成績概評（A〜E）も書かれます。5.0〜4.3がA、4.2〜3.5がB、3.4〜2.7がC、2.6〜1.9がD、1.8以下がEです。
高1からの評定と活動を、学年ごとにやることで並べよう
評定平均は高1からの評定がすべて入り、出願は高3の秋に始まります。だから準備は「高1から少しずつ、高3の前半に仕上げる」流れになります。
『推薦を考え始めたのが高2の秋』という人も多いはずです。今からでも遅すぎることはありませんが、時間軸で見ておくと何を優先するかが決めやすくなります。
| 時期 | 評定のためにやること | 活動・書類のためにやること |
|---|---|---|
| 高1 | 評定1をつくらない。苦手な科目は早めに質問する | 探究の時間や委員会など、興味のある活動に取り組む |
| 高2 | 自分の評定平均を計算し、気になる大学の条件と比べる | 活動の記録（何をして、何を考えたか）をメモに残す |
| 高3の春 | 推薦の条件と自分の評定平均の差を確かめる | 募集要項を読み、本人が書く資料の中身を考える |
| 高3の夏 | 1学期の評定を落とさない | 志望理由や学修計画を書き始め、面接の練習を始める |
| 高3の秋以降 | 卒業までの評定も保つ | 出願・面接・小論文などの本番に向き合う |
令和9年度の要項では、総合型選抜の出願は令和8年9月1日以降、学校推薦型選抜の出願は令和8年11月1日以降とされています。年度ごとに変わることがあるので、受ける年度の要項で確かめてください。
高3の成績はどこまで入る？
高3の成績がまだ決まっていない時は、直近の成績をもとに高校が判定した成績が、高3の成績として書かれます。秋に出願するなら、高3の前半までの成績が入ると考えておきましょう。
高3になってから評定平均を一気に上げようとするパターンです。高1・高2の評定がすでに多く入っているので、高3だけで大きく動かすのはむずかしくなります。
評定平均のほかに準備しておきたいこと
どちらの入試も、評定平均だけで決まるわけではありません。本人が書く資料、面接、小論文などの評価にも時間をかけて準備しておきましょう。
評定平均ばかり気にしていると、ほかの準備が後回しになりがちですよね。要項では、大学は調査書の「学習成績の状況」だけでなく、ほかの記載事項も活用することになっています。
本人が書く資料
総合型選抜では、本人が書く資料を評価に使うことになっています。要項では、活動報告書・大学入学希望理由書・学修計画書などが例に挙がっています。
例えば、こんなやりとりを想像してみてください。
「志望理由って何を書けばいいの？」「高校で取り組んだことと、大学で学びたいことをつなげて書くといいよ」
日ごろから活動のメモを残しておくと、書く時に困りにくくなります。
探究の時間と特別活動の記録
調査書の総合的な探究の時間の欄には、取り組んだ学習活動と、そこで身についた力が書かれます。特別活動の記録の欄には、学校が決めた観点に照らして十分満足できる活動に○印がつきます。
探究のテーマや委員会での役割は、本人が書く資料や面接でも話の材料になります。どれか一つに打ち込んだ経験があると、話しやすくなりますよ。
面接と小論文など
学校推薦型選抜も総合型選抜も、面接などを行い、小論文・プレゼンテーション・口頭試問などのどれか一つ以上を使うことになっています。学校推薦型選抜の推薦書には、学力の三要素についての評価が書かれます。
学校推薦型選抜・総合型選抜と評定平均のよくある相談
相談で多いのは「この評定平均で届く？」「欠席が多いと不利？」「条件がない総合型でも評定は見られる？」の3つです。数字の答えは大学ごとですが、考え方は整理できます。
知恵袋などでよく見かける相談を、要約して答えていきます。同じ不安を持つ人、実は多いんですよね。
相談1：評定平均3.2や3.5だと推薦や総合型は厳しい？
『評定平均3.2で総合型を受けたい』『3.5くらいで届く公募や総合型はある？』という相談はとても多いです。
評定平均の条件は大学・学部・区分ごとに違うので、数字だけで厳しいかどうかは決められません。まずは気になる大学の募集要項で、出願の条件に評定平均があるかを確かめてみてください。
条件を満たしていれば、あとは本人が書く資料や面接などの準備が大事になります。
相談2：高1で欠席が多かったけど推薦は受けられる？
『高1の時に欠席がかなり多かった。推薦型や総合型は無理？』という相談も見かけます。
出欠の状況を推薦の条件や合否の材料に使う大学もあります。ただ要項には、本人の責任ではない体や健康の理由によるやむを得ない欠席は、不利にならないよう配慮することが書かれています。
担任の先生に、調査書の出欠の記録がどう書かれるかを一度相談しておきましょう。
相談3：評定の条件がない総合型でも、評定平均は見られる？
『評定平均の条件がない総合型を受けるけど、調査書に評定平均が書かれるなら高いほうがいい？』という相談もあります。
調査書は出願書類の一つで、学習成績の状況も書かれます。条件がない入試でも、高い評定平均は日々の学習の積み重ねを伝える材料になると考えられます。
評定平均を上げたい時は、どこから始める？
評定平均を上げたいなら、まず今の学期の評定を一つずつ守ることから始めます。評定2以下の科目のつまずきを早めに見つけるのが近道です。
『評定平均を上げたいけど、何からやればいいか分からない』という人は多いですよね。まずは、評定2以下の科目と、その原因になった単元を書き出してみてください。
- 全科目の評定を書き出し、今の評定平均を計算する
- 評定2以下の科目と、つまずいた単元を見つける
- 定期テストの範囲が出た日に、勉強の予定を立てる
- 提出物の締め切りを一つの場所にまとめる
- 学期の終わりに評定平均を計算し直す
一人でやるか、人の手を借りるか
一人で計画を立てて続けるのがむずかしい時は、人の手を借りる方法もあります。つまずいた単元への戻り学習、テスト範囲に合わせた計画づくり、提出物の管理、気軽に質問できる相手がほしい時などです。
家庭教師のあすなろは高校生も対象で、訪問とZoomを使うオンラインの形があります。地域ごとの公式サイトから、無料の体験授業を申し込めます。
体験では、勉強のやり方や「内申点・受験のしくみ」の説明を受けられることになっています。
家庭教師のあすなろ（PR）
苦手な教科を、提出物とテスト対策から一緒に見てほしい方へ
家庭教師のあすなろは、勉強が苦手な子のサポートに力を入れている小学生・中学生・高校生向けの家庭教師です。ご自宅への訪問のほか、オンラインでも1対1で教われます。テスト前は出題されやすいポイントにしぼった勉強の進め方を教えてくれます。まずは無料の体験授業で、お子さんに合うか確かめてみてください。
無料あすなろの無料体験授業を見る運営会社と公式サイトは地域ごとに分かれています。料金や内容はお住まいの地域の公式サイトで確認してください。
大学入試での調査書の使われ方全体は大学受験の内申点、一般選抜での扱いは大学の一般入試の内申点で確かめられます。
よくある質問
学校推薦型選抜には評定平均がいくつ必要ですか？
全国共通の基準はなく、大学・学部ごとに募集要項で示されます。受けたい大学の出願資格・出願要件の欄を確かめてみてください。
総合型選抜では評定平均は見られませんか？
調査書は出願書類の一つなので、評定平均も書かれます。出願の条件にするかどうかは大学ごとです。
評定平均は高1から入りますか？
入ります。調査書の評定平均は、高1からのすべての評定を合わせて出します。
評定平均が条件に少し届かない時はどうすればいいですか？
まず、条件の数字と自分の評定平均を、小数第1位までで正確に比べてみてください。届かない場合は、条件のない入試や別の区分も募集要項で探してみましょう。
推薦と総合型はどちらが評定平均を重く見ますか？
要項では、学校推薦型選抜は調査書を主な資料にする入試とされています。総合型選抜は書類審査と面接などで総合的に見る入試なので、評定平均の重みは学校推薦型選抜のほうが大きいと考えられます。
まとめ
- 学校推薦型選抜は調査書が主な資料、総合型選抜は書類審査と面接などで総合的に見る
- 評定平均の条件は大学・学部・区分ごとに募集要項で示される
- 評定平均には高1からの評定がすべて入り、出願は高3の秋から始まる
- 本人が書く資料・面接・小論文などの準備も、高1からの活動メモが役に立つ
コメント